Nathan

Un double objectif a guidé la démarche des auteurs :
- clarté et lisibilité pour l'élève (la trame régulière des leçons facilite l'acquisition et le repérage) et pour l'enseignant (description précise des objectifs et prolongements qui suggèrent des activités supplémentaires dans des situations différentes) ;
- progression des apprentissages liée au développement de l'enfant.
Tout en respectant les rythmes spécifiques des élèves, les apprentissages se répartissent en deux parties :
- la première met en place les apprentissages liés à la structuration de l'espace et les acquisitions pré-numériques,
- la seconde présente les activités de numération, de calcul, les techniques opératoires et géométriques.
Une double page de révisions toutes les dix leçons invite l'élève à renforcer ses acquisitions.
La structure des leçons est organisée autour de quatre axes :
- «Je joue» renforce à la fois des acquis antérieurs et propose des activités spécifiques de calcul mental et de calcul réfléchi ;
- «J'observe», c?ur de la leçon, aide l'élève à la compréhension de la notion travaillée et à son application ;
- «Je m'exerce», composé d'exercices variés et progressifs, offre à l'élève des situations d'applications de l'apprentissage ;
- «Je sais», mémento simple et clair, permet une mémorisation facile et efficace.

Avant-propos - Règles des jeux - J'apprends à utiliser mon livre.
Trimestre 1
1.Sur/Sous - Au-dessus/Au-dessous - En haut/En bas
2.Droite/Gauche - A droite/A gauche
3.Devant/Derrière - Entre - A côté de
4.A l'intérieur, dedans/A l'extérieur, dehors
5.Autant que - Plus que/Moins que
6.Tracer des lignes droites
7.Lire l'heure
8.Le rythme
9.Se repérer dans un tableau
10.La semaine - Le mois
Révision 1
11.Les nombres de 0 à 9
12.Comparer les nombres de 0 à 9
13.Déplacement sur quadrillage
14.Le nombre 10 - La dizaine
15.Décomposition des nombres de 0 à 10
16.Le carré - Le rectangle - Le triangle
17.Ranger les nombres de 0 à 10
18.Les nombres de 11 à 16
19.La somme de deux nombres
20.Les nombres de 17 à 20
Révision 2
Trimestre 2
21.Comparer et ranger les nombres de 10 à 20
22.La somme de deux nombres de 0 à 20
23.Les nombres de 20 à 29
24.La technique de l'addition
25.Comparer des longueurs
26.Reproduire des figures
27.Les nombres de 30 à 39
28.L'addition en colonnes
29.La table d'addition
30.L'addition avec retenue
révision 3
31.L'addition à trous
32.La symétrie
33.La différence de deux nombres
34.Superposition de figures
35.Les nombres de 40 à 59
36.La soustraction
37.Mesurer des longueurs
38.Tracer un cercle
39.La soustraction avec retenue
40.Le centimètre (cm) - Le mètre (m)
Révision 4
Trimestre 3
41.Les nombres de 60 à 79
42.Le cube - Le pavé
43.Le litre
44.De l'addition à la multiplication
45.Les pesées
46.Les nombres de 80 à 99
47.Le double
48.La moitié
49.Le nombre 100 (cent)
Révision 5
50.Le cylindre
51.La mosaïque
52.La multiplication
53.La multiplication par 2
54.les nombres de 0 à 100
55.La multiplication par 5
56.Partager en parts égales
57.Les nombres pairs - Les nombres impairs
58.Les opérations successives (+, -)
59.Les opérations successives (X, :)
60.La suite des nombres de 0 à 100
Révision 6